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四年级语文上册说课稿步骤哪几个
《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山的教育，培养留心周围事物习惯的好教材。
步骤：思考、交流：父亲的菜园收获的是什么？收获的仅仅是四季的蔬菜吗？“我”收获了什么？归纳收获：一种人生精神，即坚毅、勤劳、不畏艰辛、坚忍不拔、热爱土地、热爱劳动。有感情地齐读课文中描写父亲言行，体现不畏艰辛、坚忍不拔的句子。带着对父亲的敬佩之情再读课题。
第一部分：说教材 《母鸡》是小学语文四年级上册第四单元中的一篇课文，采用对比手法，描绘了作者对母鸡情感的转变，由讨厌到不敢再讨厌，赞美了母爱的无私与伟大。第二部分：说教学三维目标 教学目标包括：学会生字新词，理解特定词语；读懂课文内容，体会情感变化；学习观察方法和对比写法，积累优美词句。
四年级语文《观潮》说课稿 说教材 《观潮》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组第一课。这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被称为天下奇观的钱塘江大潮。
通过引入“爬山虎的脚”这一个话题就可以直接进行到今天的新授环节，在这一个环节主要分为这样几个步骤：新授第一步：自由朗读，圈点批画，找出写位置、形状、颜色的关键词，并分别出示图片加强学生的理解。
④船队一靠岸，海滩上就（ ）起来。 （三）、自主研读，合作探究，细品“榕树”。 《语文课程标准》指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。《语文教学大纲》指出，“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
如何提高教师安排教学程序的能力(资料)和资料的心得反思
1、要以新教育理念为出发点，以新课程的基本主张为参照点，注意行程反思的框架，实施对教育教学活动的评判。二．要善于总结经验，向榜样学习 榜样的力量是无穷的。一些教育专家的成功所包含的实践智慧中涵容了教师反思内容的所有方面，体现了教育事业价值的广博和丰富。
2、听骨干教师课：青年教师有时间可以听园内骨干教师的课，课后教师间答疑解惑。
3、对教师教学能力的认识 教师的教学能力是教师进行高效教学的核心能力。有学者认为，教师的教学能力结构包括具体学科教学能力、一般教学能力和教学认知能力三种。
4、检查学习效果技能。检查学习效果就是对学生达到教学目标的程度进行检测，为改进教学提供依据，使课堂教学质量不断提高，从而达到教学整体优化。检查学习效果技能是指通过收集教学过程中学生学习的有关方面的信息进而做好教学调控的教学行为方式。
5、青年教师是高等院校发展的基础和未来，青年教师的培养工作直接决定了高等教育事业的可持续发展，它发展的好坏影响了事业或者单位的未来，所以如何培养和提升青年教师的教学能力至关重要。
这些火烧云的颜色有什么特点
火烧云常常出现在清晨或傍晚，此时天边的云彩或是天空本身呈现出通红的颜色，犹如火烤一般。 火烧云的名称来源于其外观特征，它也可以被称为早霞或晚霞。甚至在无云的情况下，天空也会呈现火红色，这被称为火烧天。 火烧云的形成与太阳光的构成有关。太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光混合而成。
火烧云的两个特点是：颜色多；形状多，变化快。火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
火烧云具有颜色丰富、形状多变和持续时间短这三个主要特点。 颜色丰富：火烧云的色彩十分多样，通常有红彤彤、金灿灿等颜色，还可能呈现出半紫半黄、半灰半百合色等奇妙的混合色彩，绚丽夺目。
从“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有”能了解到火烧云颜色丰富且变化快的特点。
颜色方面： 金色：在夕阳的映照下，火烧云有时会呈现出金色的光辉，如同被阳光镀上了一层金边。 紫色：部分火烧云在特定的光线和大气条件下，会呈现出淡淡的紫色，显得神秘而优雅。 黄色：火烧云中的黄色通常与红色交织在一起，形成一幅绚丽多彩的画卷。
火烧云说课稿内容
1、说教材：《火烧云》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。全文以变字统领全篇，且节节有变，使自然之美、人与物之美在变中表现得淋漓尽致，是一篇非常优美的写景之作。全文结构完整，层次清晰；内容丰富，富于变化；语言富有韵律美，清新动人。
2、太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气层里行走没有多远就已经筋疲力尽，不能穿过空气层。只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边染成红色。
3、今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时，学习第2至6自然段。 《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
4、《桥》说课稿教学内容《桥》是一篇小小说，作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
