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初中英语知识点归纳总结大全,超全整理初一到初三都要看!
初中英语知识点归纳总结（初一到初三）基础语法知识时态 一般现在时：表示经常性动作或客观事实。结构：主语+动词原形（第三人称单数加-s/-es）。例句：She plays tennis every weekend.现在进行时：表示此刻正在进行的动作。结构：主语+be（am/is/are）+动词-ing。
say/speak/talk/tell say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如：“I want to go there by bus” ， he said . 他说，“我要坐汽车到那里去。”Please say it in English .请用英语说。
专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。（4）注重解题后的反思。
知识的整理归纳：及时总结归纳，掌握规律，培养举一反触类旁通的能力，使学到的知识系统化、条理化，形成知识链，便于记忆，学得轻松，成效又好。
初中有必要复习小学英语单词吗
1、初中有必要复习小学英语单词，但具体取决于学生在小学时对单词的掌握情况：对于掌握情况较好的学生：如果学生在小学阶段已经较好地掌握了英语单词，那么在初中阶段可能不需要进行大规模的复习，但仍然可以在遇到相关单词时进行巩固。
2、初中阶段是否有必要复习小学的英语单词，取决于学生在小学阶段对这些单词的掌握情况。以下是几个关键点：掌握情况良好，则无需重复复习：如果学生在小学阶段已经掌握了大部分单词，那么在初中阶段就没有必要重复复习这些内容。教师可以通过基础测试来评估学生的单词掌握水平，以确定是否需要复习。
3、有用的。小学单词是英语初学者最需要掌握的词汇，是日常生活对话口语使用频率最高的词汇，大多数是日常生活中物品的名词，掌握这些词汇，可以让英语的初学者对生活中物品和英语的联系有一个充分的认识。
4、是可以的，尽管小学是英语学习的重要阶段，但初中英语学科也有其独特的教学特点和教学内容。在初中学习过程中努力补课，多参加英语口语对话、阅读、写作等实践活动，注重阶段性目标的设定，掌握基础词汇和语法，丰富语言运用的场景，循序渐进地提高英语水平。
怎样提高英语成绩初中篇!过来人经验分享!
掌握语言规律：了解英语语言的发音、拼写、语法等规律，有助于更好地掌握英语。培养语感：多读、多听、多说，培养英语语感，提高语言运用能力。学以致用：将学到的英语知识运用到实际生活中，比如用英语写日记、与外国友人交流等。坚持听读训练 听力和阅读是提高英语成绩的重要途径。
参与课堂互动，主动用英语回答问题。与同学组队练习对话（如模拟购物、问路场景），纠正发音错误。工具推荐：使用“英语流利说”等APP进行跟读评分。阅读理解：每天精读1篇短文（如课本文章、中考真题），分析文章结构（如总分总）。积累高频词汇和长难句解析技巧（如拆分从句、识别同义替换）。
培养英语兴趣，激发学习动力参与趣味活动：通过看英语电影、唱英文歌、玩英语游戏、读幽默短文等方式，让学习过程更生动。例如，每周选择一部适合初中生水平的英语动画电影（如《疯狂动物城》），边看边记录常用表达，既能放松又能积累词汇。
练习写作：英语写作是提高语法水平的有效途径。可以多看一些英语范文，学习别人的写作方法和技巧，同时多做汉译英练习，提高翻译能力。激发学习兴趣 学习兴趣是学好英语的关键。只有对英语学习感兴趣，才能保持持久的学习动力。
培养英语学习兴趣兴趣是学习的内在动力。若对教材内容感到枯燥，可通过阅读简易英语读物（如“书虫”系列）或英语报纸激发兴趣。这类材料通常包含有趣的故事，词汇难度较低，并配有中文翻译，便于理解。例如，每天花15-20分钟阅读一篇短文，既能积累词汇，又能培养语感。
泛听多篇听力文章不如听熟背诵一篇。可以听一句写一句，听不懂再反复听，直到最后能准确写出原文。通过这种方式，可以击中听力中最薄弱的环节，提高听力水平。提高写作能力：对于初中英语的写作，很多同学感到无话可说或不知道怎么说。这主要是因为积累量不够。
