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九年级下册语文出师表课件壮元大课堂目的是什么
1、课文的重点是第一部分，在讲清第一部分的前提下，第二部分可以采用练习法进行教学，第三部分让学生自读背诵。 课时安排：四课时。 第一课时 导入新课。 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。
2、讲解“寓情于议”的特点：诸葛亮谈形势，教方法，摆先帝任贤事实，引历史经验教训，其目的都是希望后主能认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业的道理。这种把诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中的论证手法，就是“寓情于议”。
3、ppt简介： 《出师表》以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的.遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成兴复汉室的大业，表现了诸葛亮北定中原的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格。
《出师表》的作者简介和写作背景
创作背景：蜀章武元年（221年），刘备称帝，诸葛亮为丞相。蜀汉建兴元年（223年），刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于建兴五年（227年）决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，即这篇《出师表》。
《出师表》的作者是诸葛亮。以下是关于诸葛亮及其作品《出师表》的详细赏析：作者简介 基本信息：诸葛亮，字孔明，号卧龙，汉族，徐州琅琊阳都人。身份地位：三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家、散文家、书法家、发明家、文学家。
作品赏析： 写作背景：《出师表》是刘备在白帝城托孤之后，诸葛亮北伐之前所做的一篇奏章。 内容主旨：全文以恳切的言辞，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业。
··《祭十二郎文》 作者：韩愈 ·作品背景 韩愈与十二郎，在家庭连遭不幸的情况下一起度过了苦难的童年。又因为家族的、亲情的和年龄上的关系，韩愈与十二郎虽名为叔侄，却情同手足。这是韩愈写作本文无需为文造情的感情基础。
至今尚无定论。《出师表》是诸葛亮出师临行伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言辞，劝说了后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业，表达了诸葛亮对先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心。
作者简介：诸葛亮（181年—234年），字孔明，琅邪郡阳都县（今山东省沂南县）人，是三国时期杰出的政治家和军事家。早年避乱于荆州，隐居陇亩，藏器待时。建安十二年（207年）十月，刘备三顾茅庐，始出。
《出师表》原创课文背诵方法技巧指导课件
方法技巧如下：把原文的现代文翻译一遍，更好理解文章的意思。理清楚文章的内容。熟读并熟记整篇文章的翻译，熟记作者的写作内容和思路，熟记本篇文章的注释。在理解原文的基础下，快速背诵是最佳状态。背诵一篇课文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。
熟读课文：反复阅读课文，直到能够流畅地朗读。在阅读时，要注意掌握每个词语的含义和句子的结构，这有助于加深对文章的理解和记忆。找出关键词语：在背诵时，要注意找出关键词语，这些词语可以帮助你更好地记忆文章的内容和逻辑。
背诵与理解：学习古诗文，首先要做到背诵与理解相结合，通过反复诵读加深印象。掌握文言知识：通过课文学习，掌握文言文的句式、固定结构、实词、虚词等基础知识。使用思维导图：利用MindMaster等思维导图工具，可以帮助梳理知识网络体系，提高学习效率。
熟读成诵：首先，反复朗读课文，直到每个句子都能脱口而出，这是基础。只有熟读，才能让文字在心中留下深刻印象。 定位技巧：老师传授的秘诀——关注文中关键词句。这些句子往往承载着段落的核心思想，定位它们能帮助你记忆。 分段背诵：将文章拆分为几个部分，逐段理解并熟记。
省略部分文字背诵 这种背诵方法适用于那些记忆力比较差的人。具体作法是：把课文读几遍后，再把它抄在本子上，抄时只保留每句话的开头和结尾的一两个字，中间的文字省掉，背诵时再补齐省略的文字。
赵孟頫行书营字写法
搜索赵孟頫行书作品：赵孟頫的行书作品众多，如《出师表》、《淮云院记》等。你可以通过搜索引擎或专业的书法网站查找这些作品，并仔细观察其中“营”字的写法。这些作品中的“营”字往往能够反映出赵孟頫的行书风格和特点。参考汉字书法课件模板：一些专门的汉字书法课件模板也会提供赵孟頫等书法大家的字迹示例。
赵孟頫行书《千字文》（高清+释文）释文：梁员外散骑侍郎周兴嗣次韵。天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出崐冈。剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。
赵孟頫的字法度严谨，字体秀丽典雅，其书笔画圆润，结构端正谨严、稳健和雍容，行笔流利规整和娟秀，实用易学。 唐代的颜真卿、欧阳询、柳公权和赵孟頫并列称为我国书法“四大家”。 赵孟頫 生平 赵孟頫（fǔ）（1254年10月20日 -1322年7月30日 ），字子昂，汉族，号松雪道人 ，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾署孟俯。
赵孟頫 “撇可用反”。凡字中的“撇，捺”笔画，正反兼用。撇画反向书写，能增强字的拗力，充分表现笔势和字的体势，王铎 上述四点，在“祝”字的写法上，可以同时应用。“快乐书法营”专注于书法结构与造型的研究和探索。
在楷书中，折画可视为横与竖搭接而成，但行书运笔速度较快，因此书写中对动作的准确性要求较高。 横折 横折在下转时有方、圆的变化。 方折要求转笔时顿锋直下，取坚挺爽利之气，如右图中的“见”字。赵孟頫《前后赤壁赋》中方转较少，圆折最为常见，此亦显示出赵孟頫对腕法、指法的熟稔程度。
通篇基本为楷法，偶间行书写法，且上下血脉相连，自然流便，全是“二王”正脉。其结体多取法李北海书庄重沉实之意态，醇和典雅，是一种纯粹的自由状态。
